Lo que hoy se conoce como la Técnica de Pregunta s de Comparación (CQT) se basa en el supuesto de que en la prueba las personas veraces serán más reactivas ps icológicamente a las preguntas de comparación que a las preguntas relevantes (las relacionadas con el incidente) mientras que para las personas engañosas será cierto lo contrario. Años de investigación han confirmado esta expectativa. Si bien el término “S et Psicológico” ha sido aceptado en el campo para referirse a esta diferencia en la capacidad de respuesta, el término tiene un valor muy limitado. No tiene cabida en procedimientos que no son CQT y tampoco en la literatura científica es entendida su aplicación como lo es por parte de los examinadores poligráficos. En este artículo se plantea que el fenómeno CQT es mejor descrito por el concepto de » Saliencia Diferencial», un término que tiene una base científica más sólida. Además, el concepto de saliencia diferencial describe lo que se observa fisiológicamente en las metodologías comunes de prueba de polígrafo además del CQT .